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学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

实现弯道超车，广州科创有着底气所在：冷泉生态系统、人类细胞谱系2个大科学装置建设取得实质性进展，4个项目入选国家颠覆性技术专项，居全国第二，“自然指数—科研城市”排名跃升到全球第八位……

经过一代代人的传承与创新，因端午习俗而兴的汨罗龙舟产业得到长足发展。据悉，汨罗现有登记注册的龙舟制造厂23家，每年制造龙舟近万条，今年产值预计可达2亿元(人民币，下同)。“村里有200多人从事龙舟制作，年收入从4万元到20多万元不等。”任卫国说，“一舟难求”汨罗龙舟，让一方乡邻的获得感越来越强。(完)

该剧以青海金银滩上中国第一颗原子弹、氢弹研制的真实故事为基础，叙写金银滩上感人至深的青春岁月，赞颂了广袤草原中尘封数十年的“平凡”往事，歌剧以直白的情感表达，吸引观众的目光聚焦在那段光辉岁月中每一个亲历者身上，记述了建国初期“两弹一星”科学家们“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的一生奉献，讴歌了科研先驱为祖国发展舍生取义的英雄人生。(刘洋）

“爱西藏”跨境商品交易中心面积7000平方米，商品主要来自欧美、日韩、英法、东南亚等地区，涵盖12大类：包括轻奢美妆、护肤、香水、高端进口酒水、进口食品饮料、休闲食品等6000个品类，目前80%以上为进口品牌产品。

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